Type de poste : Permanent et à temps plein
Salaire annuel : 65 000 $
Horaire : 37,5 h par semaine (horaire flexible)
Date d’entrée en fonction : Le 18 avril 2022 (flexible)
Emplacement : N’importe où au Canada (travail à domicile)
Langue : Anglais (la maîtrise du français sera considérée comme un atout)
Poste relève du/de la : Gestionnaire du développement des programmes
Date limite de candidature : Le 31 mars 2022 à 17 h (HNP)
Statut : Fermé

Le Centre de recherche communautaire (CBRC) promeut la santé des minorités sexuelles et de genre par le biais de la recherche et du développement d’interventions. Les piliers du CBRC – la recherche communautaire, le partage de connaissances, la création de réseaux et le déve-loppement du leadership – font de l’organisme un leader capable de transformer les idées en actions qui font une différence dans nos communautés. Le CBRC a été fondé en 1999 en tant qu’organisme communautaire caritatif. Notre bureau principal est situé à Vancouver, en Colom-bie-Britannique, et nous avons également des bureaux satellites à Edmonton, à Toronto et à Ha-lifax.

Description

Le ou la gestionnaire des initiatives pédagogiques dirigera une équipe innovante et spécialisée afin de concevoir une gamme de matériels pédagogiques sur la santé 2SLGBTQ+, avec un accent particulier sur la santé sexuelle et reproductive, la santé mentale et la consommation de subs-tances. Le matériel pédagogique que l'équipe devra développer comporte : des modules de formation en ligne à l'intention des prestataires de soins de santé, des ateliers d'éducation communautaire, des notes politiques, des guides de pratique, etc.

Ce matériel pédagogique sera distribué à l'échelle du pays par le biais du vaste réseau de par-tenaires du CBRC à des parties prenantes clés (c.-à-d. les prestataires de soins de santé, les dé-cideurs et le personnel des organismes communautaires) et aux communautés 2SLGBTQ+. Col-lectivement, ce travail contribuera à améliorer la santé et le bien-être des communautés 2SLGBTQ+ et à combler les lacunes dans les compétences des prestataires afin d'améliorer l'ac-cès aux services de santé et de favoriser la sécurité culturelle.

Faisant partie de l'équipe de la programmation du CBRC, l'équipe pédagogique travaillera en étroite collaboration avec divers départements du CBRC, dont l'équipe de recherche, l'équipe des communications et l'équipe d'évaluation. Si vous avez des compétences en encadrement d’équipe et une passion pour la santé et le bien-être 2SLGBTQ+, ce poste pourrait être parfait pour vous!

Bien que ce poste soit considéré comme permanent, veuillez noter que sa prolongation dépend d'un financement durable. Actuellement, ce poste est financé pour une période de deux ans.

Responsabilités principales

Soutenir le développement de matériel pédagogique, y compris des modules de formation en ligne, des ateliers d'éducation communautaire et d'autres produits pédagogiques, ce qui im-plique notamment le besoin de (50 %) :

• Consulter le personnel du CBRC, les partenaires et les membres de la communauté afin d'identifier les priorités pédagogiques principales pour les différents publics cibles et re-cevoir des commentaires sur le matériel pédagogique;
• Fournir une orientation et un soutien au personnel du CBRC et aux partenaires qui four-niront du matériel pédagogique aux publics cibles;
• Travailler avec d'autres équipes du CBRC (p. ex. l'équipe des communications) et le per-sonnel contractuel (p. ex. les graphistes) pour veiller à ce que les produits soient termi-nés et prêts à être utilisés par le public; et
• Contribuer à l'élaboration de produits et d'activités pédagogiques de la conception à la li-vraison.

Superviser le personnel de l'équipe pédagogique (25 %) :

• Tenir, de façon régulière, des réunions de suivi individuelles et de groupe avec une équipe comptant 2 ou 3 spécialistes du développement pédagogique;
• Fournir un soutien continu aux membres de l’équipe selon les besoins afin de s'assurer que le personnel bénéficie d'une orientation et d'un soutien suffisants et qu'il soit satis-fait de son rôle;
• Procéder à l'évaluation annuelle de la performance des membres du personnel.

Gérer le développement de produits pédagogiques de la conception à la livraison. En plus de soutenir directement le développement du matériel pédagogique, le ou la gestionnaire des ini-tiatives pédagogiques doit (25 %) :

• Veiller à ce que les objectifs de gestion pédagogique et les produits livrables soient réali-sés en temps opportun (suivi des projets);
• Veiller à ce que le matériel pédagogique soit de qualité suffisante (contrôle et optimisa-tion);
• Veiller à ce que les ressources de l'équipe pédagogique soient utilisées de manière effi-cace et conforme aux budgets de projet (budgétisation); et
• Veiller à ce que les autres équipes du CBRC et les partenaires concernés soient impliqués de manière significative tout au long du processus de développement du matériel péda-gogique afin que le travail entre les départements se déroule de manière productive et efficace (gestion des relations).

Éducation

Le CBRC reconnait la valeur d'une variété d'expériences pédagogiques, y compris, mais sans s'y limiter, les apprentissages scolaires, professionnels et personnels. Toutefois, un baccalau-réat/diplôme de premier cycle dans l'un des domaines suivants serait un atout :

• Éducation
• Formation
• Sciences de la santé
• Autre domaine pertinent
• Ou toute autre expérience équivalente (une année d'expérience étant égale à une année de scolarité).

Compétences de base (essentielles pour réussir dans ce rôle)

• Au moins 3 ans d’expérience en direction du développement de matériel pédagogique communautaire et/ou à l’intention des parties prenantes (c’est-à-dire des profession-nels) de haute qualité, de la conception à la livraison;
• Au moins deux ans d'expérience en matière de direction de personnel ou d’équipe;
• Au moins un an d'expérience en coordination/gestion de projet (c.-à-d. suivi de projet, budgétisation et contrôle qualité).
• Connaissances de base de la santé 2SLGBTQ+, en particulier en matière de santé sexuelle et reproductive;
• Excellentes compétences rédactionnelles (en anglais).

Autres compétences et qualifications (atouts)

• Expérience en matière de développement de modules en ligne pour l'apprentissage asynchrone à l'aide de systèmes de gestion de l'apprentissage (c.-à-d. Teachable et Coursera);
• Expérience de collaboration avec un réseau diversifié de membres de la communauté et de parties prenantes;
• Expérience en matière d'adaptation de matériel et d'activités éducatives pour différents lieux géographiques et publics;
• Expérience en matière d'élaboration et de livraison de matériel et d'activités pédago-giques pour l'apprentissage professionnel continu auprès de publics cibles clés (c.-à-d. les prestataires de soins de santé);
• Expérience en matière de recherche, d’évaluation des besoins et d’interprétation des données;
• Compréhension des théories et principes clés de l'apprentissage adulte;
• Compréhension et expérience en matière d'élaboration de matériel éducatif axé sur l'interactivité et l'apprentissage expérientiel;
• Compréhension des principaux concepts de santé influençant la santé et le bien-être des populations 2SLGBTQ+, notamment la stigmatisation et la discrimination (racisme, trans-phobie), le stress minoritaire, l'intersectionnalité, les déterminants de la santé en amont, les facteurs de risque et de protection, et la résilience;
• Excellentes aptitudes de communication (lecture et écriture);
• Capacité à parler en public;
• Connaissance du français;
• Capacité à hiérarchiser les tâches et à respecter des délais serrés et/ou concurrents;
• Savoir travailler de façon autonome, s’adapter et travailler en équipe;
• Capacité à interagir de manière professionnelle et efficace avec des partenaires issus de divers secteurs, notamment des organismes universitaires, gouvernementaux et commu-nautaires; et
• Aptitudes efficaces en matière d’analyse critique et de résolution de problèmes.

Avantages

• Des vacances généreuses, des jours de congé personnel et d'autres types de congés;
• Des prestations d’assurance maladie étendues, comprenant des soins médicaux, den-taires et visuels, ainsi qu'une assurance invalidité de longue durée;
• Programme d'aide aux employés et aux familles (PAEF);
• Milieu de travail inclusif;
• Horaire de travail à distance et hybride;
• Horaire de travail flexible;
• Équipe sympathique et solidaire.

Comment postuler

Veuillez envoyer votre candidature par courriel aux Ressources humaines à l’adresse courriel [email protected] et indiquer le poste pour lequel vous postulez (Gestionnaire des initiatives pédagogiques) dans la ligne Objet du courriel. L'ensemble des candidat·e·s doivent fournir une lettre de motivation et un curriculum vitae. Nous encourageons les personnes désirant pos-tuler à joindre un exemple de matériel de ressources pédagogiques antérieures dont elles ont dirigé l'élaboration (p. ex. un module de formation à l'intention des prestataires, un atelier d’éducation communautaire ou toute autre ressource) à leur candidature.

D’autres postes semblables sont disponibles au sein du même département :

• Spécialiste du développement de l'éducation communautaire
• Spécialiste du développement de l'éducation des parties prenantes

Si vous aimeriez que votre candidature soit considérée pour l'un des postes mentionnés ci-dessus, veuillez l'indiquer dans votre lettre de motivation et votre courriel. Vous n'avez pas à soumettre une nouvelle candidature pour chaque poste, mais vous devez indiquer clairement dans votre courriel et votre lettre de motivation les postes pour lesquels vous voulez pos-tuler.

Accessibilité

Si ce processus comporte des obstacles pour vous, veuillez nous contacter par courriel en indi-quant « Accessibilité : Gestionnaire des initiatives pédagogiques » dans la ligne d'objet ou par téléphone au 604 568-7478 afin que nous puissions convenir d’une manière alternative pour soumettre une candidature.

La date limite de candidature est le 31 mars 2022 à 17 h (HNP)

Le CBRC souscrit aux principes du travail mené par et pour la communauté. Dans le cadre de notre engagement envers l'équité d'emploi, nous encourageons les candidatures de personnes queer, trans, et non binaires, de personnes autochtones, noires et racisées (IBPOC), de personnes bispiri-tuelles, de personnes vivant avec le VIH ou l’hépatite C, de personnes en situation de handicap, de femmes 2SLGBTQQIA+ et d’autres personnes ayant des identités et des expériences fabuleuses et diverses. Le CBRC reconnaît que tout le monde n'est pas en mesure de divulguer publiquement ces identités, et la personne choisie pour combler ce poste ne sera pas tenue de les divulguer dans le cadre de leur travail.

Available in English.